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        網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理健康帶來的負(fù)面影響

        發(fā)布時間:2010/11/5 11:42:46文章來源:
           中學(xué)生心理健康是廣大教育工作者非常關(guān)心的問題,這不光影響到學(xué)生的成績,還會對學(xué)生的人格健全產(chǎn)生影響。近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,使得越來越多的中學(xué)生成為網(wǎng)民,有的甚至網(wǎng)絡(luò)成癮,本文要分析的是,網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理健康帶來的負(fù)面影響該如何規(guī)避。

          中學(xué)生會玩電腦、上網(wǎng)是好事,也是現(xiàn)代社會生活必備的技能,但網(wǎng)絡(luò)是“雙刃劍”,它在帶來文明進(jìn)步的同時,其負(fù)面影響也不容忽視。主要表現(xiàn)為以下三個方面。

          1)妨礙中學(xué)生社會交際能力的培養(yǎng):網(wǎng)絡(luò)交友是在虛擬情景下進(jìn)行,并非面對面交往,這種人機(jī)方式的交往影響了學(xué)生正常的交往方式,極易產(chǎn)生人際關(guān)系的冷漠,產(chǎn)生新的人際障礙,從而阻礙他們的心理健康發(fā)展。

          一方面,網(wǎng)絡(luò)交友主要通過文字來進(jìn)行交流,而交際口才得不到鍛煉,羞怯心理得不到糾正,交際行為得不到規(guī)范。另一方面,由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,交往雙方真實(shí)的內(nèi)心世界很難辨別,易受到蒙騙,結(jié)果心靈更加封閉,久而久之,導(dǎo)致他們只愿意在網(wǎng)絡(luò)上尋求虛擬的人生,而消極地對待現(xiàn)實(shí)世界。這對于那些原來就有人際交往障礙但又渴望別人關(guān)心、理解的學(xué)生更為不利。

          2)影響中學(xué)生性心理的健康發(fā)育:情欲是人類與生俱來的天性,由于這一話題的敏感性,由于人倫道德的約束,人們在現(xiàn)實(shí)社會很少公開談及,但是網(wǎng)絡(luò)的盛行打破了傳統(tǒng)的信息發(fā)布渠道,一些色情網(wǎng)站以挑逗人們的性心理,刺激網(wǎng)民的感官為能事,其淫穢的畫面對處于性萌動期的中學(xué)生的吸引力和腐蝕性極大,不少人由此走向心理崩潰的邊緣。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示70%的上網(wǎng)中學(xué)生訪問過色情網(wǎng)站,所以網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生性心理的健康發(fā)育產(chǎn)生了很大的影響。

          3)引發(fā)中學(xué)生崇尚暴力的心理傾向及網(wǎng)絡(luò)成癮:新穎刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲,對學(xué)生具有強(qiáng)烈的吸引力和難以抗拒的誘惑力,很多學(xué)生無節(jié)制的癡迷于游戲之中而不能自拔(即網(wǎng)絡(luò)游戲成癮)。而網(wǎng)絡(luò)大量暴力游戲的存在,致使一些涉世不深的中學(xué)生情感和行為大大強(qiáng)化,形成暴力崇拜,導(dǎo)致他們在生活中也想通過暴力解決一切問題,用暴力達(dá)到自己的目的。

          互聯(lián)網(wǎng)的使用與發(fā)展是一種趨勢,相信在不久的將來所有的青少年都將成為互聯(lián)網(wǎng)用戶,它給中學(xué)生心理健康教育工作帶來新機(jī)遇的同時,也帶來了新挑戰(zhàn)。面對網(wǎng)絡(luò)時代的到來,學(xué)生的心理健康教育,只有抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),搶占至高點(diǎn),探索新思路,才能打好主動仗,促進(jìn)新發(fā)展。

          必須加強(qiáng)對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。學(xué)校應(yīng)充分利用各種途徑,廣泛宣傳心理健康與心理衛(wèi)生知識,進(jìn)行心理咨詢工作,并及時解決學(xué)生的心理問題。所有宣傳應(yīng)生動活潑,內(nèi)容上應(yīng)豐富多彩,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,為學(xué)生提供自我表現(xiàn)、合理心理宣泄的場所,從而營造寬松、舒適的心理氛圍,解決困惑的心理問題,避免和減少網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的負(fù)面影響,幫助學(xué)生走出心理誤區(qū),養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)心理

          總之,中學(xué)生處于身心發(fā)展的重要時期,在走出自我迷茫、實(shí)現(xiàn)自我確認(rèn)狀態(tài)和形成世界觀、人生觀、價值觀的過程中,出現(xiàn)一些青少年階段特有的心理行為現(xiàn)象正是他們適應(yīng)社會的表現(xiàn),也是中學(xué)生心理健康教育的必經(jīng)之路。規(guī)避網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理健康帶來的負(fù)面影響,目的在診斷與防治心理障礙(這方面可咨詢本站的在線專家),遠(yuǎn)離網(wǎng)癮,增強(qiáng)心理調(diào)控能力,幫助他們建立融洽的人際關(guān)系,養(yǎng)成正確的生活態(tài)度和“三觀”,形成積極的個性傾向,從而造就健全的人格。

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