從2000年至今的心理咨詢統(tǒng)計分析結果看，學生遲來心理咨詢的主要原因是家長的“恥感”。來訪者中，學生(包括大中專、中小學生)共計481名，對他們的轉歸統(tǒng)計，建議轉往精神病醫(yī)院治療的有26人，需要休學治療的32人，嚴重影響學習(指學習成績在班上的排序同自己以往比下降15～20名)的有311人，明顯影響學習(下降10～14名)的111人。在遲來心理咨詢的原因統(tǒng)計中，家長認為沒必要看心理醫(yī)生，孩子提出去心理咨詢而遭拒絕的竟有101人。在農村地區(qū)，有些家長寧可帶孩子去看巫醫(yī)神漢、大仙，也不來心理咨詢。而在某些城市

李女士，33歲，在一家外企工作，事業(yè)如日中天，在別人眼里是典型的成功女性。但她并不覺得幸福，卻感到生活苦惱，原因在于她不能擺脫對丈夫的擔心。一年前，李女士發(fā)現丈夫有了外遇，這個打擊有如五雷轟頂，她經常大發(fā)雷霆，動輒以此來訓斥、挖苦丈夫。出于對孩子成長的考慮，丈夫與第三者分了手，默默承受著這一切。但是，李女士的內心卻始終難以接受這個現實，在家里常常因為小事跟丈夫發(fā)脾氣，漸漸地她發(fā)現在感情上難以與丈夫溝通。李女士很清楚她與丈夫之間的感情已是名存實亡，有一種說不出的危機感，她想挽救這份夫妻感情，但又不知道應當以

心理暗示是把雙刃劍，作用可以是積極的，也可以是消極的。用好了便是動力，幫助被暗示者穩(wěn)定情緒，樹立自信心，戰(zhàn)勝困難和挫折。用不好便是壓力，會對被暗示者造成不良影響。 舉一個簡單的例子：孩子第一次摔倒，不用扶，他自然會自己爬起來，拍拍身上的土繼續(xù)玩耍，你如果趕緊去扶他，心痛的噓寒問暖，孩子便會嚎啕大哭，因為你緊張的表情告訴孩子，摔跤是很疼的，在心理上增加了孩子疼痛的感覺。 暗示是指通過語言、手勢、表情等施加心理影響的過程，暗示的結果是使受暗示的人在心境、情緒、興趣、意志方面發(fā)生變化。暗示教育最

小麗這是第三次走進咨詢室了，前兩次來由于過度緊張，頭和嘴角不停的在抽動，脖子和雙肩也異常的僵硬，心中雖然有許多的煩惱和痛苦，但很難流暢的傾訴出來，導致前兩次的咨詢只能在斷斷續(xù)續(xù)中進行。小麗說：平時沒人注意她或者是心情好的時候，這些癥狀就會減輕甚至消失，一旦心理壓力大或者有人注意她，她就會緊張得全身僵硬，頭和嘴角不停的抽動。這樣已經有一年多的時間了，也已經輾轉了幾家心理診所。到底是什么樣的心理沖突讓這個漂亮、文靜的女孩緊張到如此狀態(tài)呢？看來在意識層面的咨詢很難讓小麗打開心結，一是壓抑的時間太久了，二是小麗是

聰慧的人都是會寬容別人的，因為寬容別人的同時，其實是在幫助自己。人生在世，總是會與各種各樣的人打交道，也總難免會產生各種不快與摩擦，怎樣處理，怎樣對待，不同的人就會有不同的方法了。可能有的人會斤斤計較、牙眥必報，而有的人則以一顆寬容的心大事化小、小事化了，一笑而過。這不是消極或懦弱的表現，而是真正的君子之度、大家之風。不要等到曲終人散再去獨自面對遠山而唉嘆，不要等到遺憾滿懷再去感嘆人生多變。這樣的例子在家庭心理咨詢中屢見不鮮。 陳女士離婚半年后得了嚴重的失眠，有時一宿能睡2小時，有時徹夜難眠，甚至

最近一位高三學生的母親給我打過幾次電話，訴述她女兒從半年前開始變得越來越孤僻，回家?guī)缀醪慌c父母說話，總是呆在自己房間里不出來，飲食也比以前明顯減少，母親也與老師聯(lián)系過，老師反映其女兒在學校最近和老師同學交流的也很少，成績也有所下降，老師建議來看心理醫(yī)生，但母親和女兒提過幾次，女兒都說該看心理醫(yī)生的不是她，而是她父母，這次在母親的再三請求下，女兒終于同意，但有個條件，就是要求父母必須同去。 一家三口走進了我的咨詢室，但從女兒眼睛里讀到的是憤怒和委屈，卻沒有其母親訴說的抑郁。果然剛一落座女兒就說話了，